明朝女官沈清漪第2章 名师叹凤

成化十年的春天青云县的杜鹃花开得格外热烈。

沈文清坐在花厅里手中捧着一杯早已凉透的茶目光却落在庭院中正捧着一卷《论语》默读的沈清漪身上。

女儿已经七岁了身量渐长眉眼愈发秀气静坐读书时自有一股沉静的气度。

董秀才在年前便已辞馆临走前他对着沈文清深深一揖坦言道：“沈大人非是老朽不肯尽力实是令媛天资之高悟性之强已非老朽所能教导。

再教下去只怕要耽误了小姐。

大人若真为小姐计当另请高明。

” “另请高明……”沈文清喃喃自语。

这偏远小城哪里去寻真正的高明之士？难道真要任由女儿这块璞玉被埋没在此吗？ 他思索良久终于提笔修书一封备上厚礼派人送往邻府一位致仕还乡的翰林院编修周夫子府上。

周夫子名望甚高等闲不肯收徒沈文清也是抱着试一试的心态。

出乎意料周夫子竟答应了。

许是沈文清信中提及女儿之“异”引起了这位老翰林的些许好奇。

周夫子到来那日沈文清亲自到门外迎接。

老者清癯矍铄目光锐利自带一股不怒而威的学究气。

他见了沈清漪只淡淡点头并未因她是女娃而有多余的和颜悦色。

授课伊始周夫子便拿出了真本事不仅讲经还论史析文甚至涉及一些浅近的时务策论。

他倒要看看这被沈文清和董秀才交口称赞的女娃究竟有何能耐。

沈清漪初时还有些拘谨但很快便被周夫子渊博的学识和精彩的讲解所吸引。

她听得极其专注眼眸中闪烁着求知若渴的光芒。

无论是《论语》中的微言大义还是《史记》中的纵横捭阖她总能迅速理解并提出自己的疑问。

她的问题往往角度刁钻直指核心绝非寻常死记硬背的学童所能及。

一月后的考较沈文清也在座。

周夫子并未考校背诵而是问了一个开放的问题：“读《项羽本纪》、《高祖本纪》尔以为项王败北高祖得天下关键在何处？” 沈清漪略一思索朗声答道：“学生以为非独力能扛鼎与否亦非一时之胜负。

项王恃勇刚愎而不能用人亚父之言尚不能尽听失却人心而不自知。

高祖虽屡败然能屈能伸善用萧何、张良、韩信之才知人善任聚天下智士之力。

故关键在‘识势’与‘用人’四字。

不得其时不聚其力纵有拔山之气概终难逃垓下之悲歌。

” 一番言论虽带着孩童的稚嫩但其间蕴含的见识已远超年龄。

她不仅看到了个人的勇力更看到了时势、人才和策略的重要性。

周夫子闻言久久不语。

他凝视着眼前这个目光澄澈、毫无怯意的小女娃仿佛要通过她的皮囊看清内里那与众不同的灵魂。

良久他方长长吐出一口气转向一旁同样震惊的沈文清慨然叹道：“沈大人！” 沈文清忙道：“夫子请讲。

” 周夫子字句清晰声音带着一丝不易察觉的激动：“令媛之才老夫生平仅见！灵台澄澈悟性天成更兼有洞察世情之慧根。

若为男儿身潜心向学他日必是状元之才金銮殿上独占鳌头！即便身为女子亦非池中之物风云际会时定当飞黄腾达成就一番事业！” 这番话如同洪钟大吕在沈文清耳边轰然作响。

之前的种种迹象此刻都被周夫子这权威的论断串联起来汇聚成一股强大的力量彻底冲垮了他心中那座名为“遗憾”的堡垒。

他看着女儿眼神复杂无比有骄傲有欣慰有震撼也有一丝挥之不去的、对这世道的茫然——如此英才竟生为女身这究竟是幸还是不幸？ 成化十一年的元宵夜青云县一改往日的沉寂变得喧嚣而明亮。

各色花灯将长街照得如同白昼舞龙灯的队伍锣鼓喧天引来阵阵喝彩。

沈文清牵着沈清漪走在熙攘的人流中。

八岁的沈清漪身着宝蓝色的男装棉袍头发也用同色方巾束起活脱脱一个俊俏伶俐的小公子。

这是她磨了父亲许久才得来的“特权”只有在年节时才能偶尔体验一下“男子”的装扮和行动自由。

她兴奋地东张西望对一切都充满了好奇。

最吸引她的是县学门口悬挂的一长排灯谜。

“爹爹我们去猜灯谜吧！”她摇晃着父亲的手。

沈文清含笑应允。

他本就是文人于此道颇为精通有心在女儿面前展露一番。

然而他尚未开口沈清漪已经指着其中一个绘着鲤鱼的花灯念出下面的谜面：“‘有头无颈有眼无眉无脚能走有翅难飞’打一物……爹爹这是鱼吧？” 摊主笑道：“小公子聪慧！正是鱼！”说着便要将花灯取下给她。

沈清漪却摇摇头指向另一个更难的：“‘小时青青老来黄碾成末子纸中藏。

人情冷暖皆经过一身清白留世上’这个……是稻谷吗？不对稻谷碾成米不在纸中藏……啊是竹子！竹浆可以造纸！” 这章没有结束请点击下一页继续阅读！。

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