末世农家乐退休刺客的仙府庄园第77章 桃源学堂

林越的决断如同一声无声的号令在桃源内部激起了层层涟漪。

建立学堂的提议在王大牛、苏半夏、李思哲等核心成员间迅速达成共识。

在这朝不保夕的末世知识的传承与下一代的培养其重要性丝毫不亚于高墙与利刃。

选址定在了农庄内一片相对独立、靠近老桃树与古井的安静院落。

这里原本是几间闲置的仓房如今被居民们自发地清理、修缮。

粗粝的石墙被仔细地填补了缝隙漏风的窗户糊上了新制的桑皮纸屋顶换上了干燥的茅草。

虽然简陋却处处透着用心。

院落中央甚至还移栽了几株苏半夏挑选的、散发着清气的兰草和翠竹。

开课那日晨光熹微。

几十个年纪不等的孩子穿着浆洗得干干净净的、打着补丁的衣裳在小铃铛等几个稍大孩子的带领下有些拘谨又充满好奇地走进了这个被命名为“桃源学堂”的院子。

他们最大的不过十二三岁最小的才五六岁眼神清澈带着一种久违的、属于孩童的、对未知世界的憧憬。

第一堂课是李思哲的“数理启蒙”。

李思哲站在一块用黑漆仔细涂刷过的木板前手中捏着一小段白色的石膏。

他推了推眼镜试图让自己看起来更像个“先生”但那眼底下因熬夜研究符文而留下的青黑以及眉宇间挥之不去的科研狂热让他更像一个误入教室的实验室狂人。

他试图用最浅显的语言解释最基本的算术和几何概念比如什么是“点、线、面”什么是“加减”。

然而他的思维跳跃性太强往往从一个简单的数字不自觉就引申到了能量守恒、符文结构的对称性乃至宇宙的物理常数…… “大家看一加一等于二这是多么简洁优美的真理！它就像是一个稳定的能量回路输入一份灵气通过恰当的符文转换就能输出两份功放效果……当然前提是能量损耗系数低于百分之零点零三就像我们最新版的‘坚固’符文其结构应力分布就近乎完美地体现了这种数学之美……” 下面的孩子们听得眼睛发直大多一脸茫然。

只有少数几个年纪大些、脑子灵活的孩子努力跟着思路眉头紧锁。

小铃铛坐在前排小手托着下巴听得倒是认真但眼神里也多是困惑显然那些“能量回路”、“应力分布”对她而言过于深奥了。

李思哲讲到兴头上完全忘了对象是谁转身开始在黑板上画起了复杂的符文结构草图嘴里念叨着：“……所以这个节点的能量传导率必须精确控制在……唉要是能弄到更多那种银色金属锭就好了……” 下面的孩子开始有小动作交头接耳。

这第一堂课眼看就要变成李专家的个人学术报告会。

幸好接下来是苏半夏的“生物农学”。

她的课堂就生动多了。

她没有站在前面而是带着孩子们走到院子里蹲在那些移栽的植物旁或者指着远处田垄里的庄稼。

“大家看这株兰草它的叶子为什么是细长的？是为了减少水分蒸发适应阳光……” “摸摸这土感觉怎么样？不同的植物喜欢不同的土壤……” “你们知道我们吃的灵麦一颗种子能结出多少麦粒吗？这叫做‘分蘖’……” 她的声音温柔讲解结合着实物通俗易懂。

孩子们围在她身边听得津津有味不时伸出小手轻轻触碰叶片或者提出各种天真却充满想象力的问题。

苏半夏耐心地一一解答脸上始终带着温暖的笑容。

课堂气氛瞬间活跃起来。

下午则是王大牛的“体术基础”。

地点换到了学堂旁边平整出来的小空地。

王大牛往那里一站不用说话那股子百战老兵的彪悍气息就让所有孩子下意识地挺直了腰板鸦雀无声。

他没有教什么高深的技巧就是最基础的站姿、呼吸、以及几个锻炼身体协调性和反应能力的游戏性质的动作。

“都站直了！含胸驼背像什么样子！” “呼吸！深长稳！对就这样！” “来学我单脚站看谁站得久！” 他的教学简单、直接甚至有些粗暴却异常有效。

孩子们在他面前一个个绷着小脸努力模仿不敢有丝毫懈怠。

就连最调皮的孩子也老老实实地完成每一个指令。

汗水很快浸湿了他们的额发但眼神却格外明亮那是一种被秩序和力量所引导的专注。

而林越他并未固定授课只是偶尔会出现在学堂静静地听上一会儿或者在某个合适的时机讲一些看似平常却蕴含深意的“常识”。

比如他会指着老桃树说：“树木向阳而生根系深扎大地。

人亦如此心向光明根基才稳。

” 比如他会看着古井说：“水善利万物而不争处众人之所恶故几于道。

有时候低调和包容本身就是一种力量。

” 比如他会捡起一块石头随手捏碎说：“刚极易折。

力量需要控制收放自如方能长久。

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