让你当书童你替少爷科举中状元第103章 县试下

这里是县试考场。

所以不管旁边那位考生有多抓心挠肺都无法看到崔岘的答卷内容。

但那位老教谕能看得到啊！ 一开始他真的只打算瞄一眼的他发誓就瞄一眼而已。

可就是这一眼让老教谕彻底沦陷了。

原来‘武王缵太王、王季、文王之绪’一题还可以这样来破？ 惟圣人能继先业以成武功故能得声誉之盛而备诸福之隆也！ 看着崔岘写在草稿纸上的破题思路老教谕激动的脸色涨红整个人甚至都有些颤抖。

生平头一次他知道了什么叫做‘振聋发聩’！ 这一行字宛如晴空一道惊雷在自己耳边轰然炸响。

让老教谕醍醐灌顶茅塞顿开。

他垂垂老矣读了一辈子圣贤书写了一辈子八股文钻研了一辈子的笔墨功夫。

如今却在一个九岁稚童身上学到了‘真东西’！ 所以老教谕站在崔岘身后苍老的目光虔诚又贪婪死死地盯着崔岘桌案上的文稿。

崔岘此时文思泉涌已进入物我两忘的境界正在奋笔疾书。

他字本就写的极好现在笔走龙蛇草稿纸上那篇文章字迹潇洒飘逸意、势、韵、形、神俱在！ 这甚至是一张足以称作‘上上乘’的惊艳震撼字帖！ 老教谕看的心神激荡。

偏偏这如此上等好字反而只起到了锦上添花的作用。

因为真正的‘瑰宝’是这篇八股文本身啊！ “武王于是因累世缔造之功而为一旦放伐之举。

牧野之师方会而前徒已倒戈。

华阳之马既归而天下遂大定。

则前人之业于是而始成而前人之心于是而始慰矣！” “由是而祀乎其先则假哉皇考绥予孝子莫不以格而以享。

” “由是而传之于后则穆穆皇皇宜君宜王莫不是继而是承。

” 将崔岘写的这篇八股文在心中大声朗诵。

老教谕越读越震撼。

且不提这篇文章无半点八股文的枯燥反而写的文采斑斓绚丽磅礴。

读到最后老教谕甚至生出一种恍惚： 这篇文章更像是圣人亲临开口说出的溯本求源之至理名言！ 由此可见老教谕内心何等激荡。

他怔怔看着眼前只有九岁在奋笔疾书做锦绣文章的崔岘无言失声。

众所周知：天才总是不讲道理的。

但……你是不是有点太过不讲道理了？ 人怎么能天才到这个地步啊？！ 崔岘不知老教谕的想法。

他把自己给写嗨了甚至没有注意到身后站着一位教谕先生。

第一题写完了。

他开始破第二题。

今夫天这一提看似很抽象实则相对简单很多。

看似是在讲天地。

实则在说‘至诚无息’的圣人境界——其德行如天地般永恒承载化育万物呼应儒家‘天人合一’的思想。

这一题难得不是有‘大坑’难点在于太杂乱。

元素太多题目冗长要抓住哪个点去放大写呢？ 崔岘略作思索在草稿纸上写下破题句： 《中庸》究天地生物之盛所以明至诚无息之功用也。

看完这句话老教谕愣在原地久久不语。

而后。

这位年过半百、以钻研学术为己任的老夫子竟不敢再看下去了。

他深吸一口气在旁边学子疑惑的注视下颤巍巍离开。

苍老的背影看起来有些佝偻也有些……酸楚和可怜。

学了一辈子到头来远远比不上一位刚开蒙一年的九岁稚童教谕怕自己再看下去‘道心’就要破碎了。

回到考场最前方。

叶怀峰给教谕使了个眼色暗含询问。

怎么了这是说句话啊！ 然而教谕并不理会县尊大人。

他安静坐在监考位上整个人看起来心神恍惚、怔怔无言。

叶怀峰：？ 县尊大人感觉很莫名其妙。

先是看了看教谕又狐疑看向考场中的崔岘心想：难道小老弟写的很差劲把老教谕给干沉默了？ ……不至于吧！ 虽心中知道小老弟的天资有目共睹。

可一想到崔岘才开蒙一年叶怀峰又难免有些替他揪心。

时间缓缓流逝。

已经有人因为实在答不上题开始认命放弃提前交了答卷。

这交答卷也是有讲究的。

考生要走出考棚来到县衙准备的铜锣前敲打铜锣。

而后自会有书吏过来带走该考生的答卷、草纸。

但考生并不能马上离场。

要在院门处候着等县衙统一敲梆子。

梆子一响放牌时间到第一批交卷的考生就可以出去了。

第一批考生出去院门再次关闭。

至于后面没交卷的。

还有一个时辰的时间再拖下去就不行了因为天黑了。

考场不点灯你想再继续考也没办法。

就算没写完也得硬着头皮交卷。

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