榜首对决第138章 道歉的 后续讲题的温柔

暮色把教室染成暖融融的橘色最后一缕夕阳掠过窗台落在苏沐橙摊开的数学竞赛真题上。

江衍坐在她对面指尖捏着笔却没有像往常一样直接切入复杂公式而是顿了顿目光落在她微微蹙起的眉头上：“这道力学综合题你是不是对‘力矩平衡’的模型没吃透？” 苏沐橙点点头指尖划过题干里的 “杠杆支点” 字样语气带着一丝懊恼：“总觉得抽象明明公式记住了一结合实际场景就乱了。

” 换做以前江衍大概率会直接在草稿纸上推演公式辅以抽象的受力分析图讲得精准却也生硬。

可这次他却放下笔抬起手模仿着她辩论时的姿势 —— 手肘微屈手掌轻轻抬起像是在强调某个观点：“你看比如你辩论时举例子的手势手腕是支点手肘到手掌的距离是力臂你施加的力气就是动力这其实就是一个简单的力矩平衡模型。

” 他的动作带着一丝笨拙的模仿却精准抓住了她的习惯。

苏沐橙愣了一下随即恍然大悟忍不住笑出声：“原来这么简单！我之前一直把模型和生活剥离开来想了。

” “物理本就源于生活。

” 江衍的耳尖泛着淡淡的红语气却格外温和“你辩论时喜欢用具体场景打比方学物理也可以这样。

比如你担心的竞赛实验题用弹簧测力计测摩擦力就像你拉着小雨的书包在操场走拉力和摩擦力平衡时书包才会匀速前进。

” 他一边说一边在草稿纸上画了个简化的书包示意图旁边还特意画了个小小的小人眉眼依稀带着苏沐橙的影子。

苏沐橙看着那幅略显幼稚的画心里像被温水浸过暖融融的。

道歉后的江衍讲题时不再追求 “高效”反而学会了迁就她的思维方式用她熟悉的场景做类比那些曾经让她头疼的公式定理忽然就变得亲切起来。

“再试试这道题用刚才的‘辩论手势模型’套进去。

” 江衍把题册推到她面前眼神里带着鼓励。

苏沐橙拿起笔按照他的类比先在脑海里构建出熟悉的手势场景再对应到题干的杠杆问题上。

受力分析图越画越清晰公式代入也顺理成章没过十分钟就顺利解出了答案。

“我解出来了！” 她抬起头眼睛亮晶晶的像藏着星星。

江衍看着她雀跃的样子嘴角不自觉地扬起一抹温柔的弧度：“不错思路很清晰。

其实你不是不会只是需要找对贴合你思维的切入点。

” 他的声音比平时放低了几分带着不易察觉的宠溺不再是之前那种清冷的陈述语气。

两人的补课节奏渐渐慢了下来却效率更高。

江衍总能精准捕捉到她的知识盲区用她熟悉的辩论、生活场景做类比 —— 讲运动学就提她晨跑时的速度变化讲电学就联系辩论队的音响设备那些抽象的理科知识被他揉碎了、融进了她的日常里。

轮到苏沐橙帮江衍修改英语作文时她也学着他的样子不再只纠结于语法错误而是试着引导他加入情感。

江衍的作文语法工整、逻辑清晰却像一份冰冷的说明书没有丝毫温度这也是他英语作文分数一直不高的原因。

“你这篇《我的爱好》写弹吉他只写了练习的时间和弹奏的技巧却没写你为什么喜欢弹吉他。

” 苏沐橙指着作文本语气认真“比如你弹吉他时的感受是专注、是放松还是觉得能通过琴弦表达自己？加入这些情感描写作文才会有灵魂。

” 江衍皱了皱眉有些困惑：“作文不是要客观准确吗？加太多主观感受会不会显得不严谨？” “英语作文讲究‘真情实感’尤其是记叙文。

” 苏沐橙拿起笔在他的作文旁写下一行批注“比如你可以写‘指尖划过琴弦时杂乱的思绪会渐渐平静只有旋律在耳边流淌这是我独有的放松方式’这样既具体又有温度。

” 她抬头看向他眼神带着一丝鼓励：“你弹吉他那么久肯定有很多想表达的吧？就像我辩论时会通过语言传递自己的观点和情绪你也可以通过文字把弹吉他的感受写出来。

” 江衍沉默了片刻低头看着作文本上的批注又想起自己在乐队排练时指尖触碰琴弦的瞬间所有的焦虑和压力都会烟消云散只剩下纯粹的热爱。

他拿起笔试着在作文里补充：“每当我遇到难题陷入迷茫时我都会抱起吉他。

琴弦的振动像心跳的节奏熟悉的旋律能安抚我烦躁的心情让我重新找回平静和力量。

” 写完后他有些不确定地递给苏沐橙：“这样可以吗？会不会太直白了？” “很好啊！” 苏沐橙眼睛一亮“比之前生动多了能让人感受到你对吉他的热爱。

你可以再补充一个具体的场景比如某次排练遇到瓶颈弹吉他时突然想通了问题这样更有说服力。

” 江衍点点头按照她的建议修改起来。

苏沐橙坐在一旁看着他认真思考的样子心里泛起一丝微妙的情绪。

她发现江衍并非天生冷漠只是不擅长表达自己的情感就像他的英语作文只要有人引导就能写出温暖而真挚的文字。

小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

本文地址榜首对决第138章 道歉的 后续讲题的温柔来源 http://www.zzaiya.com